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2018/10/02 | 精選書摘
《學校最該教什麼?》:民主怎麼教?讓學生重返「白色恐怖」
到底要如何讓學生們深刻「感受」民主、了解民主之「得來不易」,進而引發他們的學習動機呢?或許可以逆向操作,體驗一下何謂「不民主」?
2018/09/10 | 精選書摘
《德國骨子裡的氣質》:街上的「絆腳石」,鑲著納粹種族滅絕黑歷史
當人們彎腰閱讀絆腳石上的文字時,也是對一條被殘害的生命象徵性的鞠躬。設計銅磚的藝術家德姆尼希認為,絆腳石比那些集中式的紀念碑更有意義。
2018/08/13 | 青平台
六四屠殺與二二八的對談:沒有加害者,怎麼談轉型正義?
二二八死傷那麼多人,難道都是臺灣前行政長官陳儀殺的嗎?難道都是警總殺的嗎?天安門事件也是這樣,數以千計的北京學生、市民死亡,破萬人受傷,難道都是鄧小平殺的?這麼重大的人權災難事件,不能只有一個主要責任者。
2018/08/07 | 李秉芳
不碰政治,就是政治:在台灣緊急下架中元節廣告的「陳先生」是誰?
全聯和負責此次廣告創意的奧美傳播集團也共同發出聲明稿,強調「全聯是全民的超市,一向不觸碰政治議題,期盼各界不要過度聯想。」
2018/01/25 | Jack Huang
訪柬國大屠殺紀念館有感:愚昧的政治能瞬間摧毀數百年文明
「因為十幾年前的一場浩劫,讓高棉文化幾百年累積起的文明,以及當地人的自信,被摧毀殆盡。文明在暴力面前一向是易碎的,一旦碎了,要再回覆昔日樣貌,恐怕又需要一段很長的日子。」
2017/10/17 | 法操FOLLAW
《逆權司機》:在動盪時,看見媒體自由的可貴
男主角是首爾的計程車司機,當時首爾時不時就有學生抗議,導致交通大亂。而金萬燮對於這些抗議的第一個反應是「他們上大學就是為了抗議嗎?」但對於抗爭的想法,在陪同德國記者拍攝的過程中逐漸改變。從當初的置身事外,安於現狀,至為了自保,想要逃離,最後正視現況,返回光州協助將真相帶出光州。
2017/05/26 | 精選書摘
她與母親忍辱求生的城市,也是加害者規劃種族滅絕的行動中心
這本重要的自傳碰觸台灣目前歷史教育與生命回憶的痛點、走過猶太倖存者的曲折求生之路,再一次提醒我們:黑暗歷史的記憶不只是教育、法學、歷史學、國際政治等專業領域的關注,更不是教科書上可以簡單帶過的段落而已。
2017/02/26 | 精選書摘
打開傷口是為了復元:專訪德國史塔西檔案局局長
是否和解、以及什麼時候和解,受害者才有資格決定,但加害者能用行動來促進和解。「檔案沒解禁,這種事就不可能發生,」楊恩強調:「我們檔案局的責任不是為受害者尋仇,也不是清算加害者,而是在真相和責任釐清後,開啟對話與和解的可能。」
當中國政府開始紀念二二八,台灣人民應該如何看待?
倘若我們能拒絕「遺忘的記憶方式」,試圖在究明歷史真相的基礎上,更進一步地釐清「責任」與「加害者」的面貌,這都是讓時人對這段歷史的認識更為完整的辦法。
2016/09/29 | 精選轉載
綠也不信,藍也不信,台灣政府就是沒有人信任的政府
沒辦法完全掌握黨國機器的民進黨政府,該是定出清楚的自由化、民營化遊戲規則,確實推行「自由開放」的政策,才能減少這已經沒人信任的政府對人民的傷害。台電的案子,讓你們吃的虧還不夠嗎?
2016/08/26 | TNL香港編輯
加國兩大學規定必修原住民研究 望學生了解本土歷史文化、促進種族融和
加拿大原住民壓迫問題非常嚴重:歧視、生活水平低、平均壽命低,自殺、謀殺和失蹤等問題不絕。兩間大學列原住民研究為必修科,是促進社會「和解」的一大步。
2016/06/22 | 張硯拓
【印尼大屠殺二部曲】《沉默一瞬》:受害者不懂得放下,難道你們要事件重演嗎?
《沉默一瞬》加《殺人一舉》,是會讓人認真思考「紀錄片是什麼」的作品。它們都沒有經過太多編劇安排,但你又可以明確感受到鏡頭後方的導演擁有尖銳的意圖,他想凸顯這段史實,而且要以最能引起國際社會關注、被觀眾記得的方式。
2016/06/21 | 張硯拓
【印尼大屠殺二部曲】《殺人一舉》:身為媒體人,我的職責就是讓大眾憎恨受害者
當年執行大屠殺的重要「劊子手」們,許多都還在世,而且根本對「當年勇」津津樂道。於是在《殺人一舉》裡,歐本海默刻意忽略受害者的聲音,以不點破的態度訪問加害者,甚至邀請他們拍一部電影「重現當年豐功偉業」。
2015/12/12 | Zou Chi
「擔任市長時下令殘殺2萬人」盧安達大屠殺首腦 逃亡21年後被捕
1994年的盧安達種族大屠殺在短短三個月內屠殺了80萬圖西族人,近日被逮捕的恩塔甘齊瓦涉嫌在擔任市長的期間親自下令屠殺近2萬人。