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2019/04/09 | 英語島
孩子學拼字犯了錯,英國老師不糾正反而大聲稱讚
沒有課本的英國小學,有種以天地萬物為師的感覺──老師們針對課綱自由發揮,把生活中隨處可見的事物拿來當教材或是勞作材料,利用周遭相關的資源,例如圖書館,博物館,教堂和清真寺等,把文字知識更進一步的落實在生活裡。
2019/04/03 | 讀者投書
與孩子討論「約會強暴」:被害者是否有極力掙扎的義務?
你如果因為傻了、楞住了、呆掉了、嚇死了、害怕激怒對方,因而沒有極力掙扎,大聲呼救,那麼,男士沒注意到你不願意發生性行為,也不能怪他們,因為男性的天性就是要到處打獵追逐。男人就是要強硬才夠man,有禮貌的男人會被視為娘娘腔。就是這樣的信念,造成許多約會強暴。
2019/03/13 | 林彥邦
為何會有校長、老師變得「無人性」?這其實問錯問題
學校本身的絕對權力,是容讓腐敗滋生的土壤,所以我們其實不必問,何以部份教師、校長能泯滅人性,實際上,他們的腐敗墮落、才是人性。
2019/02/25 | 史丹福
黑板上排列組合,你捨得解開嗎?
《那些年,我們一起追的女孩》其中一幕是男女主角一起計算黑板上的排列組合問題,它們牽涉到一些香港中學課程中沒有明確教授的概念。
2019/02/08 | 陳志恆
嘴巴最愛爭強好勝的孩子,究竟發生什麼事?
這樣的孩子通常是自我價值感低落,亟需要被看見與被肯定,因為害怕被瞧不起,所以拼命顯示自己優越的一面。但當他試圖展現自己不符現實的豐功偉業時,卻引來更多的不滿,最後大家乾脆把他講的話當耳邊風,甚至無視他的存在。
2019/02/08 | 劉威良
德國學校的重要教材︰桌上遊戲
德國的桌遊就是教育的器材,它的教育價值視為與書本同等重要,遊玩者除了享受到遊玩的樂趣外,更從中桌遊遊戲中改善偏頗的性格,學到人生的大道理。
2019/02/02 | 精選書摘
「反覆練習」一直背負著惡名,到底該不該鼓勵學生這麼做?
在教育現場,精熟和鍛鍊技巧這兩個原因都很有道理。學生會練習長除法,直到熟練,可以正確解出答案。其他技巧,如寫一篇論說文,即使學生具備基本能力,也應該繼續練習,不斷精煉,以臻美善。
如果11月多幾天學校假期……
引入平衡校曆表不應被視為減低暑假開支之唯一措施。社會各界還須思考如何改善課餘照顧服務,以及提供更多收費相宜,甚至是免費的活動,讓更多低收入家庭的兒童受惠。
2018/11/16 | 讀者投書
怎樣的社會、教育制度才能讓人非同凡響?
更值得我們去問的,不是如何造就更多「成功」,而是該問:如何才可締造一個相對公平的社會?如何才何除去令人不能「非同凡響」的障礙?
2018/09/17 | 周雪君
教育局:明天繼續停課
教協指,有校長反映明天情況仍不適合上學,促請教育局考慮明天繼續停課。
2018/07/25 | Kayue
電子煙界的iPhone︰在美國年輕人之間迅速流行的Juul
在美國,雖然吸傳統捲煙的中學生人數續年下跌,但使用電子煙的人數逐年增長,其中最引人關注的是面世三年、市場佔有率已過半的Juul。
日本人、台灣國民政府都用這一套:學校教育如何作為統治工具?
在當初的日本殖民者眼裡,台灣殖民教育在效果上不見得是百分百成功,但這些歷史記載已經充分顯示學校教育可以如何做為統治工具來使用並發揮功能。
2018/04/03 | Kayue
槍擊案高中限用透明書包 學生嘲諷批評
美國發生校園槍擊案的道格拉斯高中採取新的保安措施,其中一項是要求學生使用透明書包,引起批評。
我只希望有一天,社會不再賤視不愛讀書的孩子
我們需要的不只是一個表面公平的社會,卻是不再有人賤視任何人的社會。只希望有一天,我們願意看見每個孩子身上的優點與長處,不用再跟他說要好好讀書,目的卻只是為了換到一些有利的位置,不要讓人看不起。
2018/01/26 | 周保松
真正的教者──側記高錕校長
多年前高錕校長不加思索地反問「我為什麼要處分學生」的時候,他就活在他的信念之中。正因為此,當年我們這群最「不聽話」的學生,今天才會那麼懷念高錕時代的多元開放和有容乃大。