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兒童不是「未來主人翁」 是「此時此地公民」——專訪香港教育學院副教授梁恩榮談兒童權利
傳統觀點認為兒童不成熟、無能力和依賴,因此強調「保護」和「提供」。近代對兒童看法有所改變,強調參與,認為兒童有一定成熟程度、能力和獨立自主。