教育

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2019/03/18 | 劉威良
為什麼德國父母不會「用警察嚇小孩」?
通過交通規則考試,德國十歲以上的小學生才能自行騎自行車到學校或任何地方,否則父母是要負責任的。這也是德國小學生第一次會面臨的生命課題。
「最聰明」國家排名出爐:為何香港第11,「最會考試」新加坡只名列25?
若說智商代表智力水平,學校測試分數代表國家教育程度與學習能力,那諾貝爾獎得獎人數這一項代表的應該就是創造力了。而新加坡標準的填鴨式教育,或許忽略了孩子的創造力以及創意。
2019/03/15 | 高教公民
給準大學大專生的公開信
既然人們說年輕人就業謀生是進入「社會大學」,那麼即將入讀大學大專的你,其實是即將投身社會之中了。
2019/03/13 | 林彥邦
為何會有校長、老師變得「無人性」?這其實問錯問題
學校本身的絕對權力,是容讓腐敗滋生的土壤,所以我們其實不必問,何以部份教師、校長能泯滅人性,實際上,他們的腐敗墮落、才是人性。
2019/03/07 | 洪曉嫻
要不要拿iPad出來為小孩解悶?
在沒有平板電腦沒有電腦以前,小孩不也都好好的嘛,而且對她們來說,世界都是新的,盡是趣味,樂子又怎限於那發亮方吋。
講廣東話要罰抄,然後呢?
消滅方言,以至於消滅文化,正是殖民政府其中一招「殺手鑭」,或許我們可以稍為借鏡一下台灣國民政府的台語政策,預測廣東話的處境。
2019/03/04 | 書生百用
敢問理大校方:一所大學的價值是什麼?
春風化雨,本應為大學最根本的辦學理念,但理大校方卻只懂趕絕學生,收緊校園的言論自由,嚴懲表達意見的學生,難道這樣的做法還稱得上大學?
2019/03/01 | 蔡霖東
媒體強調狀元「努力」不談「天分」,反而造就無數悲劇
該是我們停止避談天賦的時刻了。對學生說「你不是讀書的料」並不是貶抑他的價值,而只是說他成功的道路或許不在考試。
2019/03/01 | 余海峯 David
為何仍要學習前人錯誤理論?
我們不能夠從那些過時的理論學到什麼,它們甚至連邏輯推理都欠奉;但我們能夠學習到的是,人類那種對理解世界近乎執著的求知慾。
自然、海洋與學習:東西方教育的不同態度
就算坐擁山林、海洋豐富自然資源,我們卻都只去海邊沙灘戲水、山上烤肉野餐,有多少人真正親近海洋踏上森林,而非連到玉山登頂都有套裝行程。
致打算修讀心理學的莘莘學子
筆者當時告訴親友自己就讀心理學,很多人的第一反應都是:「嘩!咁你咪知我諗緊乜!」如果你以爲修畢心理學就能讀心,那你一定會非常失望。
2019/02/27 | 讀者投書
德國歷史教育(三):誠實的記憶,是今日身分認同的基石
如何去闡述歷史,不論對政府還是人民都存在挑戰,聯邦公民教育中心建議,嘗試從事件的表象向下觀察,結合個人生命經驗,與歷史產生連結。
2019/02/26 | 英語島
從日本看見「世界最美」的教科書:打開課本,到處都是貼心設計
日本精美的小學課本來自教育體系縝密的規劃,上至首相親自擬定的教育指導方針,下至各出版社結合教育與設計人才挹注的心血。有充足的時間與預算讓每個步驟環環相扣,才能共同成就兼具知識與美感的課本。